Recomendaciones de libros

A nuestras manos llegan a lo largo del curso muchos materiales, y no siempre podemos utilizarlos en el ámbito escolar, por ello,desde el Equipo de Orientación, vamos a iniciar una nueva sección.

En este apartado os recomendaremos libros,instrumentos y/o materiales que consideremos adecuados para vosotros y vuestros hijos e hijas.

En este caso, el post va para padres de Primaria.

Son 4 libros que trabajan el tema de la educación emocional.Cómo enfocar las emociones y los sentimientos. Esperamos que os guste y sean de vuestro agrado ;)

Guía SUPERPADRES

Hoy os dejamos una guía publicada por la página web superpadres.com. Dónde se abordan ,de manera general pero muy útil, unas pequeñas indicaciones sobre la educación de los hijos/as. Aspectos como autonomía, confianza, seguridad,responsabilidad o automotivación son algunos de los bloques tratatados

Deseamos que os guste

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Hermano a la vista.....¿Celos?

 

Cuando nace un hermano/a, todos los adultos de inmediato queremos que sea aceptado y querido.Pero no pensamos lo que supone para el otro la llegada del "intruso", ni las molestias e incomodidades que ello acarrea.Tampoco solemos tener presente la pérdida de dedicación temporal que sufren los hermanos mayores.

 Los recursos que ponemos en ejecución los mayores son hacerles preguntas del tipo ¿ A qué quieres a tu hermano? o afirmaciones de " ¡Mira cuanto lo quiere!" sobre todo para calmar el temor que tenemos a que no se quieran.

Con frecuencia, se dan casos dónde los niños no manifiestan celos al nacer el hermano, sino mucho después.Además, los celos no son exclusivos del nacimiento de un hermano, pueden desencadenarse por la llegada de un primo o de un bebe cercano.Esas manifestaciones posteriores, pueden ser incluso más intensas que las primeras, por lo que hay que actuar desde el primer momento aunque no percibamos ninguna. El "intruso" es un rival con el que se compite por cariño, tiempo, territorio y posesiones.

Por tanto ¿Qué hacer?

• Debemos preparar al niño, informando del nacimiento de su futuro hermano sin subrayar aspectos como lo contento que debe estar.

• No debemos mencionar que perderá privilegios como compartir el cuarto o los juguetes.

• Preparar significa también que se vaya haciendo autónomo, aunque el momento de exigirle autonomía no debe coincidir con la noticia del futuro hermano/a. Es decir, no podemos pedirle que se vista solo, que vaya al abaño solo o que deje el biberon solo, por el mero hecho de la llegada del bebé.

• Tenemos que argumentarle las ventajas de ser mayor y los privilegios que eso tiene. Para eso deben realizar actividades de mayores una vez nazca el pequeño.

• Es muy importate que el padre, la madre o ambos dejen al bebé y realicen salidas que al hermano mayor le gusten mucho y el pequeño no pueda hacer. Por ejemplo (ir al cine, visitar un parque temático, comer en un sitio especial...)

• Bajo ningún concepto hay que insitir en que se quiera la bebé, y tampoco dirigirse a a él para apreguntarle por el hermano/a, sino por cosas de su interés como son el cole, sus amigos,etc...

Bibliografía: Carmen Montes

 

 

El Síndrome del niño Peter Pan

Peter Pan, no quería crecer. Exigía atención constante, tenía que ser el centro de todas las personas que se encuentraban a su alrededor.

Los niños conforme van creciendo, empiezan a entender los límites entre el sí mismo y el otro, entre las necesidades propias y las del otro...llega la madurez...

Sin embargo, existen niños atados a estos momentos infantiles...El síndrome de Peter Pan habla de los que nunca crecieron y decidieron refugiarse en un mundo de fantasía, en el que cualquier deseo era satisfecho, dónde no había que esforzarse y dónde no se exigía mayor responsabilidad de la propia voluntad

¿ Qué caracteristicas vemos?

Peter Pan es un adulto en edad, pero un niño en su conducta. Su presencia no pasa desapercibida, es el centro de atención. Siempre pone excusas cuando algo implica esfuerzo y no es de su agrado...habla de proyectos imposibles, juegos, pasatiempos...así da muestras de su incapacidad para madurar.

Perfil:

- IMpaciente: sus deseos deben ser satisfechos de inmediato

- Actor dramático: Gran capacidad para la interpretación

- IMaginativo y fantasioso: sueña con la realidad

-Celoso: Todos deben estar pendientes de él.

- Posesivo: Le cuesta compartir

- Egoista: Desea las cosas que los demás tienen y nunca esta satisfecho con los propio

Sentimental: AL estar demasiado sobreprotegido se convierte en demasiado susceptible y delicado.

- Poco tolerante a la Frustración: No admite derrotas y se muestra vuelnerable

¿ Cuando se empieza a desarrollar este síndrome?

Las raices están en la primera infancia. Los niños son el centro del universo y los adultos orbitamos alrededor de ellos, pero a medida que crecen deben aprendera que no siempre es así. Aprenden a que existen un horario para comer, otro para jugar, que no todos los juguetes sons suyos, que hayq que dormir solos....esta etapa amdurativa guiará al niño para comenzar a enfrentarse al mundo por sí mismo

¿ Cuando empieza a reconocerse?

Sobre los 7 u 8 años, aquí empezamos a observar si el comportamiento de un niño es demasiado infantil

Bibliografía: Revista Maestra Infantil, Kiley " El síndrome de Peter Pan", Paolaino-Lorente ¿Síndrome de Peter PAn?los hijos que nunca marchan de casa.